Archives de l’auteur : Docthib

Batana – Souaski

Publié le 7 février 2021 par Docthib

Souaski : n. m. Une série ou un livre que l’on commence 10 ans après tout le monde, et donc où l’on ne peut pas parler de ses émerveillements et surprises. Par extension : un reste de plat gardé au … Continuer la lecture →

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Script – mettre la date inversée dans un nom de fichier

Publié le 3 février 2021 par Docthib

Prolégomènes (ou cahier des charges fonctionnel, ou le pourquoi du comment) : Quand je cherche des fichiers dans un dossier, j’aime bien pouvoir rapidement identifier la version la plus récente, et idéalement, avoir les fichiers triés par date. Certes, je … Continuer la lecture →

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Chronopostcombustion

Publié le 20 janvier 2021 par Docthib

Bonjour Monsieur Chronopost, voici une liste des habitudes régulières de vos livreurs : Sonner à l’interphone en disant qu’il faut descendre chercher le colis, le laisser sur le sol de l’entrée de l’immeuble (au centre de l’entrée, bien en évidence … Continuer la lecture →

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CovidCampus #8: online exams and cheating – 5 laws, some solutions and many questions

Publié le 29 décembre 2020 par Docthib

This blog post is part of a series of reflections on the Coronavirus / Covid-19 crisis and the transition I had to operate from my face-to-face courses to online classes. Never before have students cheated as much as at the … Continuer la lecture →

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CovidCampus #8 : examens à distance et triche – 5 lois, quelques solutions et beaucoup d’interrogations

Publié le 29 décembre 2020 par Docthib

Ce thibillet fait partie d’une série de réflexions sur la crise du Corona virus et le passage d’une partie de mes cours en présentiel à une version en ligne. Jamais les étudiant(e)s n’ont autant triché qu’à la fin de ce … Continuer la lecture →

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CovidCampus #7: The 3 components in the value of your diploma, and how emergency online teaching interferes with that

Publié le 31 juillet 2020 par Docthib

This blog post is part of a series of reflections on the Coronavirus / Covid-19 crisis and the immediate transition from my face-to-face courses to online classes. At the time of writing of this blog post, there are still uncertainties … Continuer la lecture →

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CovidCampus #7 : les trois composantes de la valeur d’un diplôme, et l’impact du basculement à un enseignement en ligne

Publié le 31 juillet 2020 par Docthib

Ce thibillet fait partie d’une série de réflexions sur la crise du Corona virus et le passage immédiat de mes cours en présentiel à une version en ligne. À la date où ce thibillet est écrit, il existe encore des … Continuer la lecture →

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Créer son propre programme de Todo liste

Publié le 21 juillet 2020 par Docthib

Sur ce blog, j’avais commencé il y 13 ans (!) une rubrique Productivité dans laquelle je mentionnais – notamment – les petits utilitaires informatiques que j’ai découverts au fil de mes besoins : une horloge en transparence, un utilitaire qui … Continuer la lecture →

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CovidCampus #6: Online courses versus face-to-face courses: identical twins or siblings?

Publié le 16 mai 2020 par Docthib

This blog post is part of a series of reflections on the Coronavirus / Covid-19 crisis and the immediate transition from my face-to-face courses to online classes. Beware: long blog post. This article started from the following idea: in previous … Continuer la lecture →

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CovidCampus #6 : cours en ligne, cours en présentiel – vrais jumeaux ou faux frères ?

Publié le 16 mai 2020 par Docthib

Ce thibillet fait partie d’une série de réflexions sur la crise du Corona virus et le passage immédiat de mes cours en présentiel à une version en ligne. Attention, thibillet assez long. L’idée d’où est parti ce thibillet était la … Continuer la lecture →

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CovidCampus #5: first weeks of online teaching – from Dr. Jekyll to Mr. Hyde (2/2)

Publié le 31 mars 2020 par Docthib

This blog post is part of a series of reflections on the Coronavirus / Covid-19 crisis and the immediate transition from my face-to-face courses to online classes. Here is the continuation of my experiments on the abrupt switch of all … Continuer la lecture →

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CovidCampus #5 : premières semaines d’enseignement en ligne – de Jekyll à Hyde (2/2)

Publié le 31 mars 2020 par Docthib

Ce thibillet fait partie d’une série de réflexions sur la crise du Corona virus et le passage immédiat de mes cours en présentiel à une version en ligne. Voici la suite de mes expérimentations sur le basculement brutal de tous … Continuer la lecture →

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CovidCampus #4 : first week of pivoting to online teaching (1/2) – the Dr. Jekyll syndrom

Publié le 24 mars 2020 par Docthib

This blog post is part of a series of reflections on the Corona virus crisis and the immediate transition from my face-to-face courses to online classes. After general thoughts, let’s move on to a field report. Last week, I had … Continuer la lecture →

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CovidCampus #4 : la première semaine d’enseignement en ligne (1/2) – le syndrome Dr. Jekyll

Publié le 23 mars 2020 par Docthib

Ce thibillet fait partie d’une série de réflexions sur la crise du Corona virus et le passage immédiat de mes cours en présentiel à une version en ligne. Après les réflexions générales, passons au compte rendu d’expérience. La semaine dernière, … Continuer la lecture →

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CovidCampus #3: the 3 Laws of Pedagogics to switch to an online course

Publié le 17 mars 2020 par Docthib

This blog post is part of a series of reflections on the Corona virus crisis and the immediate transition from my face-to-face courses to online classes. Here is the report of some experiments I have done in the past few … Continuer la lecture →

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CovidCampus #3 : les 3 lois de la pédagogie pour passer à un cours en ligne

Publié le 17 mars 2020 par Docthib

Ce thibillet fait partie d’une série de réflexions sur la crise du Corona virus et le passage immédiat de mes cours en présentiel à une version en ligne. Voici le compte rendu de quelques expérimentations que j’ai déjà réalisées, avec … Continuer la lecture →

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