{"id":5741,"date":"2018-08-08T17:56:56","date_gmt":"2018-08-08T16:56:56","guid":{"rendered":"https:\/\/christophethibierge.com\/blogthib\/?p=5741"},"modified":"2018-08-08T18:01:22","modified_gmt":"2018-08-08T17:01:22","slug":"livre-lu-lettres-a-lado-que-jai-ete-dir-jack-parker","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/christophethibierge.com\/blogthib\/2018\/08\/08\/livre-lu-lettres-a-lado-que-jai-ete-dir-jack-parker\/","title":{"rendered":"Livre lu \u2013 Lettres \u00e0 l\u2019ado que j\u2019ai \u00e9t\u00e9 (dir. Jack Parker)"},"content":{"rendered":"

Ce livre est une collection de 28 lettres \u00e0<\/a>\"\"<\/a> \u00a0\u00bb\u00a0l\u2019ado que j\u2019ai \u00e9t\u00e9\u00a0\u00ab\u00a0<\/a>. La premi\u00e8re chose int\u00e9ressante est qu\u2019il n\u2019y a pas d\u2019indication de processus<\/strong>\u00a0: pas de pr\u00e9face ou d\u2019introduction, pas de texte explicatif de la d\u00e9marche. Il n\u2019y a pas non plus de notice sur chacun(e) des auteur(e)s\u00a0: ainsi, si je connais certains noms,\u00a0 en revanche j\u2019ignore tout de certaines autres personnes. Pas d\u2019explication non plus sur le processus de s\u00e9lection des auteur(e)s, mais ici, on peut supposer que c\u2019est Jack Parker qui a proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 la s\u00e9lection aupr\u00e8s de ses connaissances. \u00c0 la lecture des diff\u00e9rentes lettres, on voit qu\u2019en l\u2019absence de cadre formel, chacun(e) a fait comme cela lui plaisait. Cela donne un ensemble un peu h\u00e9t\u00e9roclite, et c\u2019est tant mieux, parce que le lecteur trouvera toujours des lettres, ou des passages, qui lui parlent\u2026 et d\u2019autres, moins.<\/p>\n

Ce qui est amusant, c\u2019est justement de rep\u00e9rer les points communs et les diff\u00e9rences entre les lettres. Un premier point commun<\/strong>, c\u2019est que toutes les lettres sont dat\u00e9es de 2018 (ben oui, c’est logique…). Or tous les auteur(e)s n\u2019ont pas le m\u00eame \u00e2ge, donc certain(e)s \u00e9crivent \u00e0 un ado en 1985, d\u2019autres ont \u00e9t\u00e9 ados en 2001, et les r\u00e9f\u00e9rences (vestimentaires, musicales, cin\u00e9matographiques\u2026) changent d\u2019autant. Il y a tout de m\u00eame une r\u00e9f\u00e9rence qui revient tr\u00e8s souvent, et c\u2019est amusant\u00a0comme autre point commun<\/strong> : c\u2019est l\u2019allusion \u00e0 Retour vers le futur<\/em> et ses variantes sur le paradoxe temporel (changer le pass\u00e9 en d\u00e9voilant des \u00e9l\u00e9ments du futur). Comme quoi, ce film \u2013 en fait, une trilogie \u2013 a marqu\u00e9 les g\u00e9n\u00e9rations de mani\u00e8re relativement intemporelle.<\/p>\n

Pour les diff\u00e9rences, je vois en gros trois types de lettres<\/strong>, r\u00e9pondant \u00e0 des objectifs pas forc\u00e9ment incompatibles entre eux\u00a0:<\/p>\n

La lettre de conseils d\u2019existence et d\u2019identit\u00e9<\/strong>. C\u2019est une lettre de l\u2019adulte \u00e0 l\u2019ado (c\u2019est-\u00e0-dire la m\u00eame personne qui n\u2019est pas tout \u00e0 fait la m\u00eame personne), o\u00f9 l\u2019adulte d\u00e9voile quelques trucs d\u2019existence \u00e0 l\u2019ado. Dans ce registre, j\u2019ai retrouv\u00e9 plusieurs fois une id\u00e9e qui est tr\u00e8s bellement exprim\u00e9e dans la lettre de Florence Porcel\u00a0: \u00a0\u00bb\u00a0Tu vas tomber amoureuse. Tu vas \u00eatre aim\u00e9e. Mais tu dois comprendre que la relation la plus importante que tu auras dans ta vie, c\u2019est celle que tu as avec toi-m\u00eame.\u00a0\u00a0\u00bb Et la plupart des auteur(e)s sont conscients du r\u00f4le de mentor non sollicit\u00e9 qu\u2019ils jouent. Boulet a une image tr\u00e8s parlante \u2013 comme souvent avec lui, c\u2019est le roi des analogies \u2013 quand il \u00e9crit \u00e0 l\u2019ado qu\u2019il \u00e9tait\u00a0: \u00a0\u00bb\u00a0imagine-toi enfant recevoir une lettre de ton double de quatorze ans. La lettre serait probablement tr\u00e8s loin de tes attentes, du haut de tes sept ans. Tu lirais probablement que non, tu n\u2019as plus de billes, plus de robots en plastique et que non, tu ne lis plus vraiment Oui-oui<\/em> et Jeannot Lapin<\/em>.\u00a0\u00a0\u00bb<\/p>\n

La lettre de rappel de certains \u00e9pisodes douloureux<\/strong>. \u00c9crite comme un exutoire, c\u2019est une lettre de col\u00e8re plus ou moins exprim\u00e9e, de peur aussi, et de solitude, souvent. \u00c0 lire ce type de lettre, on se dit que l\u2019auteur(e) \u00e9crit en fait pour plusieurs publics en parall\u00e8le\u00a0: pour l\u2019ado du pass\u00e9\u00a0; pour les ados actuels\u00a0; pour les adultes actuels (ses amis, ses fans) qui ne connaissent pas forc\u00e9ment son histoire personnelle. Cela tient plus du t\u00e9moignage intime (ce qui n\u2019est pas mauvais), et des le\u00e7ons apprises avec le recul.<\/p>\n

La lettre qui dit \u00a0\u00bb\u00a0Voil\u00e0 ce qui va se passer\u00a0\u00ab\u00a0<\/strong>. Revendiquant son statut de spoiler<\/em>, c\u2019est la lettre qui tient lieu de biographie pass\u00e9e (pour le lecteur lambda) et de nouvelles rassurantes pour l\u2019ado de l\u2019\u00e9poque (oui tu vas coucher, oui tu auras ton bac).<\/p>\n

Si j\u2019ai fait cette taxonomie rapide, c\u2019est parce qu\u2019il y a une question qui me taraude depuis le d\u00e9but\u00a0: quel est l\u2019objectif affich\u00e9 de ce livre<\/strong>, et de cette d\u00e9marche d\u2019\u00e9crire \u00e0 l\u2019ado qu\u2019on a \u00e9t\u00e9\u00a0? La r\u00e9ponse n\u2019est pas si simple, \u00e0 mon avis, et la lecture des diff\u00e9rentes lettres n\u2019aide pas forc\u00e9ment \u00e0 faire \u00e9merger un objectif unique. Apr\u00e8s lecture, je vois pour ma part au moins deux objectifs \u00e0 ce projet\u00a0:<\/p>\n

C\u2019est une lettre qui aide celui\/celle qui l\u2019\u00e9crit<\/strong>. D\u2019une part, l\u2019adolescent(e) a disparu, et d\u2019autre part, il\/elle est encore l\u00e0 \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de nous. C\u2019est donc un courrier de re-connexion \u00e0 une partie de nous-m\u00eames, une partie qui vit en nous, et qui m\u00e9rit\u00e9 d\u2019\u00eatre re-connue. Du coup, la lettre est souvent \u00e0 double sens<\/strong>\u00a0:<\/p>\n